Bibliothèque d'entraînement sur 7 jours

conscience phonologique 1 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

suivi visuel 2 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

mémoire de travail 3 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

fluidité de lecture 4 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

variabilité de réponse 5 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

routine à la maison 6 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

rapport parent 7 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

observation en classe 8 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

quand demander une évaluation 9 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

confidentialité des données enfant 10 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

confiance sur la fiche store 11 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

plan de 7 jours 12 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

conscience phonologique 13 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

suivi visuel 14 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

mémoire de travail 15 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

fluidité de lecture 16 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

variabilité de réponse 17 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

routine à la maison 18 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

rapport parent 19 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

observation en classe 20 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

quand demander une évaluation 21 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

confidentialité des données enfant 22 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

confiance sur la fiche store 23 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

plan de 7 jours 24 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

conscience phonologique 25 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

suivi visuel 26 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

mémoire de travail 27 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

fluidité de lecture 28 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

variabilité de réponse 29 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.

routine à la maison 30 dure trois à cinq minutes. Si l'enfant se sent sous pression, faites une pause, valorisez ce qui marche, puis répétez doucement.