工作记忆
工作记忆不是诊断，而是家长和老师可以共同讨论的行为信号。DysCatch会把它连接到分数、解释和短练习。
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工作记忆不是诊断，而是家长和老师可以共同讨论的行为信号。DysCatch会把它连接到分数、解释和短练习。
家庭/课堂观察
在家和课堂中，可以观察孩子是否能分辨声音、跟随行文、记住顺序，以及重复阅读是否变轻松。比一次分数更重要的是反复出现的模式。
应用如何检查
完成五分钟检查后，应用会生成家长报告和7天练习。较高信号不是标签，而是本周优先支持的方向。
下一步
如果担忧持续或影响学习，请与老师、阅读专家或合格临床人员沟通。DysCatch适合在沟通前整理记录。